2022年12月13日上午，学校召开科研实验室培育项目签约会暨创新科研组织模式思想大讨论，王强副校长出席并讲话，各科研实验室培育项目负责人、专家代表发言，科研处全体人员参加。会议由科研处副处长李岩主持。

首先，科研处处长薛熠教授介绍了此次会议的背景和目的，会议的第一个目的是与学校首批科研实验室培育项目进行签约。会议的第二个目的是与各位实验室主任和专家代表探讨如何进一步推动创新型科研组织模式。他指出，以有组织科研加快建构中国自主的知识体系是当前和未来加快构建中国特色哲学社会科学的重要工作，经过前期的思想大讨论，科研处凝聚了共识，提出有组织科研的具体举措，在已有团队建设基础上，形成学校有组织科研的“四大平台”体系。“四大平台”体系包含“平台+生态”，即以解决国家重大战略问题为导向的校级重大课题、以培育青年教师为主题的青年学术创新团队、以学科交叉为重点的实验室培育和哲社创新中心平台、以服务社会需求为内容的非实体科研机构。以“四大平台”体系为抓手，创新学校协同攻关机制，优化学校校级科研项目组织方式，推动科研组织向集体系统攻关模式转型，加强学术共同体和新型学术组织建设，优化有利于静心育人、潜心治学的评价制度，提升学校服务国家战略能力，为建构中国自主的知识体系贡献力量。

科研处副处长李岩以“打造贸大科研新引擎，激发教师科研新动能”为题，从科研实验室培育项目的目的、问题和过程管理三个方面具体介绍了工作进展。他认为，培育项目是落实上级文件精神、推进有组织科研的新举措。目前，在个人发展和团队建设、传统手段和新技术、科研育人等方面还需要进一步摸索，在评价上，培育项目采取“一个实验室一个方案”的工作思路，全面加强过程管理。

项目签约环节中，副校长王强教授宣读学校首批科研实验室培育项目名单，对各实验室表示祝贺。实验室主任陈德球教授、荆然教授、董青岭教授、熊璋教授依次发言，围绕实验室项目的实施、举措、任务做了介绍，提出了对实验室等科研组织新模式的思考。

随后，参会专家代表王苒副研究员、庄芮教授、杨熙副书记、黄浩教授、戚依南教授先后发言，对实验室建设、培育项目实施、有组织科研、科研育人等方面展开讨论，提出了学校下一步做好实验室工作的意见和建议。

王强副校长做总结讲话。他提出三点要求，一是各实验室要充分认识到学校科研实验室培育项目建设的重要性，培育项目是学校有组织科研的具体举措，实验室建设要服务国家重大战略、服务学校“双一流”建设。二是各实验室要充分认识到首批科研实验室培育项目的责任，首批实验室要在制度建设、模式创新等方面进行路径探索，为实验室培育项目“带好头、铺好路”。三是各实验室要认真学习培育项目的实施方案，对照立项协议书在学科建设、科学研究、人才培养、社会服务方面认真开展工作，多出标志性成果。